GUY MOUSSAVOU. Savoirs en action : une analyse de la cognition située en contexte de classe à Brazzaville. African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 31, p. 1580, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.16652512. Disponível em: https://afrsj.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/1268. Acesso em: 3 août. 2025.