CAMARA Ibrahima, CHEKARAOU Ibro et HASSIROU Mouhamadou (2025) « Effets de l’usage du Modèle Didactico-Pédagogique pour l’Enseignement de la Géométrie (MoDiPEG) dans les lycées de Niamey sur le Sentiment d’Auto-Efficacité (SEP) des enseignants », African Scientific Journal, 3(33), p. 623. doi: 10.5281/zenodo.17867858.