CAMARA Ibrahima, CHEKARAOU Ibro, et HASSIROU Mouhamadou. « Effets De l’usage Du Modèle Didactico-Pédagogique Pour l’Enseignement De La Géométrie (MoDiPEG) Dans Les lycées De Niamey Sur Le Sentiment d’Auto-Efficacité (SEP) Des Enseignants ». African Scientific Journal, vol. 3, nᵒ 33, décembre 2025, p. 623, doi:10.5281/zenodo.17867858.