Efficacité du programme IDDEES dans l’intégration des personnes atteintes de troubles du spectre autistique sur le marché du travail au Maroc

Résumé

Résumé

L’accès à l’emploi demeure un enjeu majeur de la participation sociale des personnes autistes. Cette contribution examine le programme IDDEES, dispositif qui articule accompagnement individualisé, coordination des milieux de vie et supervision professionnelle. À partir d’une revue narrative ciblée des travaux consacrés au programme, l’analyse porte sur ses fondements, ses modalités d’intervention et les résultats rapportés dans les domaines développemental, familial et professionnel. Les études disponibles décrivent des évolutions favorables, mais leurs faibles effectifs, l’hétérogénéité des participants et l’absence fréquente de groupe de comparaison limitent la portée causale des conclusions. Le programme constitue donc une référence intéressante pour construire un accompagnement vers l’emploi, sans pouvoir être transposé mécaniquement. Dans le contexte marocain, son adaptation suppose une évaluation fonctionnelle individualisée, la formation des accompagnateurs, l’implication des familles, la coopération avec les employeurs et un suivi d’indicateurs vérifiables. L’article propose ainsi de considérer IDDEES comme une architecture d’intervention à contextualiser et à évaluer, plutôt que comme une preuve déjà acquise d’efficacité sur le marché du travail marocain.

Mots clés : trouble du spectre de l’autisme; programme IDDEES; emploi accompagné; inclusion professionnelle; Maroc.

Abstract

Access to employment remains a central issue in the social participation of autistic people. This article examines the IDDEES program, an intervention framework combining individualized support, coordination across living environments, and professional supervision. Based on a focused narrative review of publications on the program, the analysis addresses its conceptual foundations, implementation procedures, and reported developmental, family, and vocational outcomes. Available studies describe favorable changes; however, small samples, participant heterogeneity, and the frequent absence of comparison groups restrict causal interpretation. IDDEES may therefore inform employment-support practices, but it cannot be transferred without contextual adjustment. In Morocco, implementation would require individualized functional assessment, trained job coaches, family involvement, cooperation with employers, and the monitoring of explicit outcome indicators. The program should consequently be viewed as an intervention architecture to be adapted and evaluated rather than as established evidence of effectiveness in the Moroccan labor market.

Keywords: autism spectrum disorder; IDDEES program; supported employment; vocational inclusion; Morocco.