Inflation alimentaire et vulnérabilité du pouvoir d’achat des enseignants : Étude de cas de la ville de Lodja en RDC

Résumé

Résumé

Cette étude analyse l’effet de l’inflation des produits alimentaires de base sur la vulnérabilité du pouvoir d’achat des enseignants dans la ville de Lodja en République Démocratique du Congo. L’objectif principal est d’évaluer l’impact de la hausse des prix du maïs, du riz et de l’huile de palme sur les conditions économiques des enseignants.

L’étude adopte une approche quantitative fondée sur les données collectées auprès de 150 enseignants de la ville de Lodja. L’analyse empirique repose sur l’utilisation du modèle de régression linéaire multiple estimé par la méthode des moindres carrés ordinaires (MCO).

Les résultats montrent que les dépenses alimentaires influencent positivement et significativement le pouvoir d’achat des enseignants. En revanche, la taille du ménage et le grade académique exercent un effet négatif significatif sur le pouvoir d’achat. Les variables liées à l’inflation du maïs et du riz apparaissent statistiquement non significatives, tandis que l’inflation de l’huile de palme présente un effet faiblement significatif.

Les tests diagnostiques réalisés confirment la validité du modèle estimé, notamment l’absence de multicolinéarité sévère, d’hétéroscédasticité et de problème majeur de normalité des résidus.

L’étude recommande la mise en œuvre de politiques de stabilisation des prix des produits alimentaires de base, la revalorisation des revenus des enseignants ainsi que le renforcement des mécanismes de protection sociale des ménages vulnérables.

Mots-clés : Inflation alimentaire ; pouvoir d’achat ; enseignants ; Lodja ; RDC.

Abstract

This study analyzes the effect of basic food product inflation on the vulnerability of teachers’ purchasing power in the city of Lodja, Democratic Republic of Congo. The main objective is to assess the impact of rising prices of maize, rice, and palm oil on teachers’ economic conditions.

The study adopts a quantitative approach based on data collected from 150 teachers in Lodja. The empirical analysis relies on a multiple linear regression model estimated using the Ordinary Least Squares (OLS) method.

The results show that food expenditures positively and significantly influence teachers’ purchasing power. In contrast, household size and academic rank have a significant negative effect on purchasing power. Variables related to maize and rice inflation are statistically insignificant, while palm oil inflation shows a weakly significant effect.

Diagnostic tests confirm the validity of the estimated model, particularly the absence of severe multicollinearity, heteroskedasticity, and major residual normality problems.

The study recommends the implementation of food price stabilization policies, the improvement of teachers’ incomes, and the strengthening of social protection mechanisms for vulnerable households.

Keywords : Food inflation; purchasing power; teachers; Lodja; Democratic Republic of Congo